案例概述:

姓名:F同学
国家:加拿大
学校:多伦多大学
专业:生物学

案例详情:
学生在加拿大读书，最近在学习生物学课程的时候，有一些知识理解得不够透彻。为了避免问题越积越多，导致后期无法跟上学习进度，因此学生选择在EasyGPA同步复习课程。学生在每次学校上完课之后，会把一些当时没有理解的内容记下来，课后让辅导老师深入讲解。同时，课堂上一些比较重要的知识点也会带着学生复习一遍。第一节课全程一个半小时，老师讲课的节奏稳扎稳打，帮助学生巩固了部分重点难点，使学生对在学校课堂上没有完全掌握的知识有了更深的理解。

匹配老师：
于老师

辅导结果：
学生对于第一次课程的整体节奏非常满意，学校课堂上没搞明白的问题也都得到了解决。因为辅导的效果很不错，所以学生固定安排了每周的课程，期间会穿插一些巩固知识的课程。