案例概述:

姓名:L同学
国家:加拿大
学校:Queen’s University
专业:工程管理

案例详情:
加拿大Queen’s University工程管理专业的L同学在写金融并购作业时，由于思路不够清晰，课程知识掌握得不够全面深入，因此遇到了一些难以解决的问题。授课老师在和学生沟通过后，确定了学生知识相对薄弱的部分，有针对性地进行了辅导，解析作业难题的同时，还进一步讲解了作业所涉及到的重点难点，加深了学生对知识的理解，并让学生掌握了实际的解题思路和方法。学生在做作业的过程中能够实时地和辅导老师联系，沟通并修改完成作业。课程结束后，学生收获了很多，对老师给予了相当高的评价。

匹配老师：
文老师

辅导结果：
老师逻辑严丝合缝，讲课行云流水，帮助学生理清了作业思路，并使学生深入掌握了课程重点难点。学生在结束补习后，对老师的授课水平给予了非常高的评价，并表示要提早预约下一次课程。