案例概述:

姓名:L同学
国家:英国
学校:伦敦政治经济学院LSE
专业:经济学

案例详情:

L同学是英国LSE经济学专业的本科学生。由于学校老师的讲课节奏相对较快，学生在学习微观经济学这门课的时候有一些比较关键的知识没有跟上，这导致后面的课程内容越来越难懂。为了不在期末的时候挂科，学生打算尽快开始补习这门课。通过与学生的沟通，授课老师对学生当前的学习情况有了全面的了解。针对学生的补习需求，老师将课程分为了两个部分。第一部分探讨了消费者的理性和在约束和不确定条件下的决策。第二部分探讨了不同市场结构下的企业决策。除了为学生补习之前课程中落下的内容之外，老师还同步为学生解答了课程学习过程中遇到的各种问题。有了老师的同步辅导，学生的学习压力缓解了不少，对于知识的理解也更加深入。

匹配老师：
司老师

辅导结果：
除了为学生补习之前课程中落下的内容之外，老师还同步为学生解答了课程学习过程中遇到的各种问题。有了老师的同步辅导，学生的学习压力缓解了不少，对于知识的理解也更加深入。学生对于老师的评价很高，之后固定安排了这位老师的课程。